FOTOS DAS ATIVIDADES DO PROJETO - É BRINCANDO QUE A CRIANÇA APRENDE

FOTOS DAS ATIVIDADES DO PROJETO - É BRINCANDO QUE A CRIANÇA APRENDE

PROJETO É BRINCANDO QUE A CRIANÇA APRENDE

ESCOLA SEMENTE VIVA
ANO - 2010

"Acredito que negar a possibilidade de manifestação do lúdico é
negar a esperança."
Marcellino, 1990

PROJETO – É BRINCANDO QUE A CRIANÇA APRENDE

PUBLICO ALVO
Alunos de cinco anos da Escola Semente Viva das professoras Cristina e Edelvita

JUSTIFICATIVA
De acordo com Maluf, 2003 a brincadeira não é um mero passatempo, ela ajuda no desenvolvimento das crianças, promovendo processos de socialização e descoberta do mundo. Partindo desse pressuposto foi elaborado esse projeto, com intuito de desenvolver na criança uma aprendizagem significativa e prazerosa.

OBJETIVO
Esse projeto tem como objetivo despertar o letramento através da ludicidade na identificação e escrita das letras do nosso alfabeto.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Identicar as letras do alfabeto que formam o nome de cada um;
 Perceber a importancia das letras para formar palavra;
 Ordenar as letras do alfabeto;
 Traçar as letras;
 Estabelecer relações entre as letras e o sons e as letras;


COMPONENTES CURRICULARES ENVOLVIDOS
 Histórias contadas.
 Músicas.
 Alfabeto concreto.
 Valor Sonoro.
 Discriminação visual e auditiva.
 Escrita em bastão
 Desenho, pintura e colagem
 Modelagem.
 Expressão corporal.

ATIVIDADES ESPECIAIS
 Confecção do Sapinho Sabe Tudo com as letras do alfabeto coladas no corpo;
 Atividade de pesquisa, recorte e colagem das letras;
 Produções artísticas com as letras do alfabeto;
 Receita de biscoitos para modelar as letras;
 Trabalho com listas para identificação da letra inicial ou final
 Realização de jogos e brincadeiras, tais como:
 Batata quente,
 Jogo da memória,
 Pulo da aranha,
 Passando a caixa,
 Boliche,
 Caracol do alfabeto,
 Roleta do alfabeto,
 Lá vai meu barquinho
 Trilha do alfabeto,
 Pescaria,
 Passando a bola,
 Toda sexta - feira haverá um sorteio e o aluno sorteado levará o boneco para casa. A criança irá apresentá-lo à família, cuidar, brincar e passear com ele. Na segunda- feira a criança contará para a turma como foi o final de semana na companhia do boneco

AVALIAÇÃO
Será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse e desenvolvimento de cada aluno, individual e coletivamente.


ANEXO
BRINCADEIRAS QUE FAZEM PARTE DO PROJETO - É BRINCANDO QUE A CRIANÇA APRENDE
CARACOL DO ALFABETO
Material: Desenho no chão de um caracol bem grande com todas as letras do alfabeto. Confeccionar um dado grande com caixa de papelão.
Finalidade: Chegar primeiro no final do caracol.
Número de participantes: todos os alunos.
Regras:
Fazer uma fila na entrada do caracol.
O primeiro da fila lança o dado e anda a quantidade correspondente ao número do dado.
A professora faz perguntas para toda turma: Que letra é essa? Tem algum aluno na nossa turma que começa com essa letra? Quem? Que outras coisas também começam com essa letra?
Repetir o procedimento com todos.
Vence o jogo quem chegar primeiro no final do caracol.
Variação: Cada aluno procura a casinha com a primeira letra do seu nome e se coloca dentro dela. Fazer perguntas do tipo: Em qual casinha do caracol está o Bruno? Qual casinha vem antes da casinha da Laisla? Por quais casinhas a Diana precisa passar para chegar na casinha da Amanda?

ROLETA DO ALFABETO
Material: Roleta confeccionada de cartolina e colchete latonado (bailarina). Na roleta deverá ter todas as letras do alfabeto. Papel ofício.
Finalidade: Escrever e desenhar nomes e coisas que iniciam com as letras do alfabeto.
Número de participantes: toda turma ou em grupos.
Regras:
Dar um "peteleco"no ponteiro da roleta, fazendo-o girar.
Dizer a letra que o ponteiro parou.
Desenhar e escrever nomes e coisas que iniciam com esta letra.
Girar o ponteiro novamente, até completar todos os quadros.

BATATA QUENTE
Material: Saquinho contendo todas as letras do alfabeto
Finalidade: Nomear as letras do alfabeto
Numero de participante: Toda a turma
Regras:
Dar um saquinho contendo as letras do alfabeto que vai passando de mão em mão, a professora gritar batata quente quem estiver com o saquinho deve tirar uma letra e dizer seu nome

PULO DA ARANHA

Material: cartaz feito de cartolina contendo as letras do alfabeto, aranhas de plástico.
Finalidade: Identificar as letras do alfabeto
Numero de participantes: toda a turma ou em grupo
Regras: o aluno deverá apertar a aranha para ela pular no cartaz e ele deverá dizer o nome da letra na qual a aranha saltou

PASSANDO A CAIXA

Material: Caixa decorada contendo objetos ou figuras cujo nome inicie com as 23 letras do alfabeto, alfabeto feito de e.v.a
Finalidade: Perceber o som inicial do nome dos objetos relacionando a eles a letra inicial ou final
Numero de participantes: Todos os alunos da classe
Regras:
A caixa irá passando de mão em mão ao som de uma música, ao parar a musica quem estiver com a caixa deverá abri-la, tirar um objeto e pegar a letra que inicia ou termina o nome do determinado objeto

LÁ VAI MEU BARQUINHO

Material: Barquinho feito de dobradura, letras do alfabeto feito em e.v.a
Finalidade identificar as letras do alfabeto
Numero de participantes: Toda a turma
Regras:
O barquinho irá passando de mão em mão enquanto os participantes cantam “ o barquinho vai passando de mão em mão, quem está com ele é sabichão” ao terminar a musica quem estiver com o barquinho deverá ir até o alfabeto em e.v.a escolher uma letra e dizer o nome, a letra que for escolhida deverá sair.

PESCARIA

Material: caixa com peixinhos feitos de e.v.a, anzol feito com uma varinha, cordão e ima
Finalidade: Reconhecer as letras do alfabeto
Numero de participantes: todos os alunos
Regras: o aluno deverá pescar um peixinho na caixa usando a varinha e dizer o nome da letra que está no peixinho

PASANDO A BOLA
Material: bola de futebol decorada com as letras do alfabeto feitas de e.v.a
Numero de participantes: Toda a turma
Regras:
Todos sentados em circulo a bola vai passando de mão em mão enquanto devem cantar: “ A bolinha vai passando de mão em mão quem estiver com ela é sabichão”, quando a musica terminar quem estiver com a bola deve escolher uma letra e dizer o nome. A professora deverá anotar as letras já escolhidas para não repetir.

BOLICHE

Material: Boliche feito de garrafa pet e bola feita com material reciclado
Numero de participante: Toda a turma
Regras:
O aluno deverá jogar a bola para derrubar as garrafas e dizer qual a letra da garrafa que ele derrubou

JOGO DA MEMÓRIA

MATERIAL: 23 cartelas contendo as letras do alfabeto e 23 cartelas contendo desenhos cujos nomes inicie com uma letra do alfabeto
Numero de participantes: Toda a turma
Regras:
Colocar as cartelas viradas para baixo e cada aluno deverá escolher duas cartela, se elas tiverem a letra e o desenho cujo nome começa com ela, ele deverá ficar as cartelas e jogará outra vez. Ganha quem ao final conseguir mais cartelas

COMPPETIÇÃO SABOROSA

MATERIAL: alfabeto de e.v.a e pirulitos ou outro doce qualquer
Numero de participantes: Toda a turma
Regras: O alfabeto será exposto em um painel contendo um pirulito embaixo de cada letra, o aluno irá até o painel escolhe uma letra e diz o nome, se acertar ganhará o pirulito e marcará ponto para o grupo

QUAL A LETRA ESTÁ NA BEXIGA?

MATERIAL: bexigas
Numero de participantes: Toda a turma
Regras: Painel com 26 bexigas com as letras do alfabeto escrita com pincel atômico em cada uma, o aluno irá até o painel e escolhe uma letra e diz o nome, se acertar ele marca ponto para o grupo

QUEM SABE FALA

Material: painel feito de tnt e contendo bolsos de e.v.a
Numero de participantes: toda a turma
Regras : painel contendo bolsos numerados ecom uma gravuras dentro, o aluno escolhe um numero e tera que dizer com qual letra começa o nome da gravura que está no bolso, se acertar marcará ponto para o grupo.

ALBUM FEITO PELOS ALUNOS

ESSE ALBUM FOI FEITO PELOS ALUNOS COM MATERIAL PESQUISADO COM AJUDA DA FAMILIA

PROJETO: PLANTAS MEDICINAIS DA NOSSA BIODIVERSIDADE

ESCOLA SEMENTE VIVA
PROFESSORAS EDELVITA E CRISTINA
ALUNOS DO PRÉ ESCOLAR
• Tema
Plantas medicinais da nossa biodiversidade
• Justificativa
Este projeto visa promover o estudo das plantas medicinais existentes em nossa biodiversidade.
• Objetivo geral
Conhecer nossa biodiversidade valorizando as plantas medicinais existentes na nossa região.
• Objetivos específicos
- Perceber a importâncias das plantas para nossa sobrevivência;
- Identificar e nomear as partes de uma planta;
- Conhecer as plantas medicinais valorizando-as
- Enfatizar a importância da biodiversidade para a qualidade de vida.
- Refletir sobre ações para preservação da biodiversidade.
• O tempo de trabalho
Duas semanas
• A culminância
Álbum contendo plantas medicinais pesquisadas pelos alunos com ajuda da família e livreto informativo para exposicao na biblioteca
Conteúdos:
- nossa biodiversidade;
- fauna e flora
- Importância das plantas;
- Partes da planta
- Plantas medicinais;
- Desmatamento e poluição;
Materiais:
Para as atividades de sala de aula: pesquisas impressas, revistas, jornais, livros específicos, papéis variados para cartazes, canetinhas e lápis de cor, tintas, cola, tesouras, barbantes, papéis para dobradura, materiais descartáveis que possam ser reciclados, etc.
Vídeos específicos a fim de que mostrem a diversidade da fauna.
Etapas Previstas:
- Pesquisa e discussão do tema;
- Passeio para conhecer a biodiversidade que temos próximo a nossa escola
- Mãos à obra: iniciar os trabalhos manuais, como cartazes, panfletos educativos,
- Aprofundando os conhecimentos: trabalhar de acordo com a capacidade dos alunos, nomeando as partes das plantas, separando-as por espécies, conhecendo plantas medicinais, etc.; nessa etapa os alunos poderão trabalhar em grupos a fim de montar um álbum com cada espécie de plantas pesquisada.
- Exposição dos trabalhos desenvolvidos e das aprendizagens feitas durante a execução do projeto.

Avaliação:
A avaliação deverá ser contínua, faremos observação da participação e envolvimento de cada aluno, anotando as informações dessas participações: se fizeram as pesquisas, se foram responsáveis com as tarefas e trabalhos de casa, se levaram os materiais recicláveis, dentre outras, faremos considerações acerca de cada aluno.

TRABALHANDO COM NUMERAIS

CARTAZ FEITO COM AJUDA DOS ALUNOSMURAL DE E.V.A

FIZ ESSE PAINEL PARA A FESTINHA DE ANIVERSAIANTES DOS ALUNOS DA EBD

SACOLINHA DE TNT

ESSE FOI O PAINEL DA ESCOLA CRESCER, ONDE MEU FILHO ESTUDA

FORMAS GEOMÉTRICAS

MAIS UM CADERNO

ESSE EU FIZ PARA MEU FILHO LEVAR PARA A CLASSE CORDEIRINHOS DE JESUS DA ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL

PALHAÇO XAMPU

ESSE É XAMPU, NOME ESCOLHIDO PELOS ALUNOS. ELE FOI FEITO DE PAPELÃO( RETÂNGULO GRANDE PARA O CORPO, RETÂNGULOS MENORES PARA PERNAS E BRAÇOS, CÍRCULO GRANDE PARA A CABEÇA E PEQUENOS PARA AS MÃOS, TRIÂNGULOS PARA OS PÉS). TRABALHAMOS PERSONAGEM DO CIRCO, FORMAS GEOMÉTRICAS E CORPO HUMANO.

GOTINHA PIM

A GOTINHA PIM FOI FEITA COM AJUDA DOS ALUNOS. USAMOS TNT PARA FAZER O CORPO, EVA PARA OS BRAÇOS E BOLINHAS DE PAPEL PARA ENCHER. ELA FOI MASCOTE DO PROJETO AGUA: FONTE DE VIDA

MEU CARTAZ DA ROTINA

COISINHAS PARA DECORAR MINHA SALA E DE PATY

POTES PARA LÁPIS, TESOURAS E PINCEIS

TARTARUGA