SORAIA ENTREGANDO UMA ROSA PARA NOSSA MERENDEIRA REGINA
MOMENTOS GOSTOSOS DA COMEMORAÇÃO
Pró Joelma do Colégio Cleriston Andrade e seus alunos. Eles marcaram presença no projeto e deram um show declamando poesias
Eu que fiz
Tia Meire contadora de historia do dia
Vovó Docha, escritora e contadora de história. Ela contou histórias e encantou nossas crianças
Fantoches feitos por tia Meire
Eu e meus queridos alunos na Biblioteca Municipal
Tia Meire apresentando personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo
Esse painel eu copie de um blog que visitei.
Fiz essas plaquinhas para as portas da Escola Semente Viva 
Ensinar as crianças a gostarem de ler, seduzi-las para as emoções da leitura de lazer e prazer, trata-se de tarefa essencial de um educador. Ler é uma atividade voluntária e prazerosa, como afirma Isabel Solé (1998). Segundo ela, crianças e educadores devem estar motivados a aprender e ensinar a ler. É difícil para alguém, que não sinta prazer com a leitura construir esse hábito com os demais. Ela também afirma em sua obra que é muito importante que a criança veja que seus educadores e pessoas importantes para ela valorizam, usam e desfrutam da leitura.
Esse foi o resultado de um projeto de leitura e arte muito gosto que trabalhei com meus fofuchos do primeiro ano
De acordo com Solé (1998), o interesse pela leitura se cria, se suscita, se educa. Sendo assim não adianta impor a leitura. Cabe ao professor criar situações mais envolventes que despertem o gosto pela leitura. Quando se pretende formar leitores o educador deve estar disposto a criar expectativas de leituras, antecipar sentidos, mudar, transformar, adaptar e enriquecer a sua pratica educativa. O próprio interesse e envolvimento do professor com a leitura servem como modelo indispensável: ninguém ensina bem uma criança a ler com prazer se ela não se interessa pela leitura. 
Nesse os textos foram fatiados e colados em cartazes
